第四届浙江—新泽西STEAM创新教育会议召开

10月13日，第四届浙江—新泽西STEAM创新教育会议在温州肯恩大学召开。会议以“素养导向·实践共研”为主题，紧扣STEAM教育发展核心命题展开交流研讨。浙江省教育厅党组成员、副厅长舒培冬出席开幕式并致辞。

舒培冬指出，浙江作为改革开放前沿阵地，一直高度重视并系统推进STEAM教育发展。2018年以来，浙江与新泽西州围绕该主题在课程开发、教师研修、学校结对等方面开展务实合作，共结对STEM教育姐妹学校11对，搭建STEAM教育交流会议平台，双方在联合教研、协同授课、合作学习中共同成长。希望中美专家学者以此次会议为平台，分享实践经验与研究成果，进一步拓展合作领域、创新合作方式，形成更多可复制、可推广的合作成果。

会上，中美双方代表分别围绕STEM教育、STEAM教育和人工智能教育分享实践经验，开展创新人才培养研讨。与会嘉宾围绕STEAM跨学科学习中素养评价、评估体系、家校社协同等议题进行交流。此外，现场还深入探讨了STEAM教育未来发展趋势及其对教育教学的影响。会后，参会人员还走进温州肯恩大学实验小学、中学，参访温州市广场路小学白鹿洲校区、温州市绣山中学。

据了解，浙江省自2016年起通过中美STEM教育论坛，引入美国先进教学模式，累计培养骨干教师800余名。2018年，13家单位共同组建了浙江省STEM教育协同创新中心。2021年起，浙江省实施STEM教育百校工程，确定了101所基地学校。在教师研究方面，浙江省先后组织了项目学习网络公开课、项目化学习慕课、教师挑战赛和资源众筹建设，积累了519个成熟的学习项目，2665个学校的团队参与研究，全省10余万名中小学生参与过技术与工程实践。未来计划在2027年底建成百门特色课程、孵化百个创新项目、打造百个创新空间、培育百所样板学校，构建面向全体学生的学段融合、方式转变的科技教育体系。

美国肯恩大学校长代表团、基金会代表团，浙江省人民政府外事办公室、浙江省教育厅有关部门负责人，来自中美两国的教育专家、浙江省11个设区市教育局负责人和教研员、中小学校长与教师代表等200余人参加会议。